Модуль 7Рефлексия

В результате работы над седьмым модулем я разработала дидактические материалы,нацеленные на организацию самостоятельной работы студентов,способствующие их саморазвитию.

Модуль 6Рефлексия

В данном модуле я ознакомилась с возможными способами работы со студентами с разными способностями и создала ресурсы, поддерживающие обучение.

Модуль 5Рефлексия

После изучения данного модуля мной усвоено, что для наиболее эффективного оценивания и мотивации студентов на добросовестное и заинтересованное обучение очень важно постоянно контролировать, что и как они изучают, каков их прогресс и в чем они нуждаются.
В результате работы над модулем были разработаны средства оценивания работ студентов (для формирующего и итогового оценивания и самомоценивания).

Модуль 4Рефлексия

Работа от имени учащегося помогает мне яснее понять мне свои ожидания от проекта и усовершенствовать теоретические и практические материалы, а также видоизменить дидактические цели проекта.

Модуль3Рефлексия

Использование интернет-ресурсов позволяет более эффективно организовывать работу студентов над проектом, так как убыстряется обмен информацией,появляется возможность совместного редактирования полученных результатов.

Модуль 2Рефлексия

В данном модуле было осуществлено планирование учебного проекта.
Разработаны дидактические основы и цели проекта, сформулированы основополагающий, проблемные и учебные вопросы.
Проработаны возможные варианты формирующего и итогового оценивания.
Завершился блог созданием стартовой презентации преподавателя, которая мотивирует студентов к исследованиям и определяет цели и способы работы над проектом в группах.

Модуль 1Рефлексия

В результате применения проектов в обучении у студентов:
-Увеличивается интерес к обучению.
-Возникает понимание того, что в мире все взаимосвязано и дисциплина позволяет познавать мир - содержание одной учебной темы связано с другими темами и другими дисциплинами.
-Достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.
-Появляется возможность развивать сложные навыки, такие как умение видеть, определять и решать проблемы, навыки сотрудничества и взаимодействия.
-Развиваются навыки работы с информационными технологиями.
Использование проектов способствует формированию качеств и освоению умений, необходимых человеку XXI века, таких как ответственность и адаптивность,коммуникативных умений, критического мышления.