В данном модуле было осуществлено планирование учебного проекта.
Разработаны дидактические основы и цели проекта, сформулированы основополагающий, проблемные и учебные вопросы.
Проработаны возможные варианты формирующего и итогового оценивания.
Завершился блог созданием стартовой презентации преподавателя, которая мотивирует студентов к исследованиям и определяет цели и способы работы над проектом в группах.
понедельник, 31 мая 2010 г.
воскресенье, 30 мая 2010 г.
Модуль 1Рефлексия
В результате применения проектов в обучении у студентов:
-Увеличивается интерес к обучению.
-Возникает понимание того, что в мире все взаимосвязано и дисциплина позволяет познавать мир - содержание одной учебной темы связано с другими темами и другими дисциплинами.
-Достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.
-Появляется возможность развивать сложные навыки, такие как умение видеть, определять и решать проблемы, навыки сотрудничества и взаимодействия.
-Развиваются навыки работы с информационными технологиями.
Использование проектов способствует формированию качеств и освоению умений, необходимых человеку XXI века, таких как ответственность и адаптивность,коммуникативных умений, критического мышления.
-Увеличивается интерес к обучению.
-Возникает понимание того, что в мире все взаимосвязано и дисциплина позволяет познавать мир - содержание одной учебной темы связано с другими темами и другими дисциплинами.
-Достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.
-Появляется возможность развивать сложные навыки, такие как умение видеть, определять и решать проблемы, навыки сотрудничества и взаимодействия.
-Развиваются навыки работы с информационными технологиями.
Использование проектов способствует формированию качеств и освоению умений, необходимых человеку XXI века, таких как ответственность и адаптивность,коммуникативных умений, критического мышления.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)